Objectifs

• Comprendre le paysage de l’IA : les usages les plus courants chez les 13-18 ans
• Identifier les bénéfices et risques pour la vie scolaire, sociale et émotionnelle de l’adolescent
• Mettre en place un cadre d’accompagnement aligné sur les recommandations officielles françaises, québécoises et de l’UNESCO
• Développer l’esprit critique en famille face aux contenus générés par l’IA (vérification des sources, biais, protection des données)
• Répartir les “zones d’autonomie” : quand laisser l’adolescent utiliser l’IA seul ?
• Réutiliser un guide pratique de “bons usages” fourni à l’issue de l’atelier (check-lists, exemples de dialogues parent-ado, charte familiale)

Points marquants

• Atelier court, centrée sur les cas réels : devoirs, réseaux sociaux, IA générative d’images.
• Approche “co-navigation” : parents et ados testent un prompt et analysent ensemble le résultat.
• Guide de bonnes pratiques conforme aux cadres France, Québec et UNESCO.

Contenus

Brique de compétences 1 : repères clés sur l’IA & adolescence

1. Panorama des outils populaires : ChatGPT, Gemini, Midjourney, Snapchat MyAI.
2. Lecture critique : démystifier les hallucinations et repérer les biais.
3. Responsabilité numérique : données personnelles et droit d’auteur.
4. Cas pratique : analyser ensemble une réponse IA à un devoir de français.

Brique de compétences 2 : accompagner et poser le cadre

1. Créer une charte familiale (temps d’écran, sources à citer, vigilance environnementale).
2. Méthode “Questionner-Qualifier-Valider” pour les recherches scolaires.
3. Cas pratique : co-rédiger un prompt de recherche et le vérifier.

Moyens pédagogiques

• Atelier interactif en présentiel ou webinaire live animé par un expert IA & éducation.
• Démonstrations en direct ; mini-quiz ; discussions en petits groupes.
• Remise d’un guide PDF des “bons usages” + accès à un espace ressources en ligne.

Moyens techniques

• Présentiel : salle équipée d’écran/vidéoprojecteur et Wi-Fi
• Distanciel : plateforme Teams ou équivalent

Modalités d’évaluation

• Questionnaire de positionnement en amont (attentes & niveau numérique)
• Auto-évaluation à chaud via sondage interactif en fin de session

Formation certifiante possible uniquement pour des modules d’au moins 21 heures